Gymnasium

Välj vad du vill se

Snabbnavigering

I kalendern

Rekommenderat

Externa länkar

Dokument

BOKTIPS

Läraryrkets etik och värdepedagogiska praktik av Gunnel Colnerud

Boken “Läraryrkets etik och värdepedagogiska praktik” av Gunnel Colnerud kretsar kring etiska och moraliska frågor som ständigt är aktuella i skolan. Frågor som jag i mitt nuvarande arbete utvecklingsledare med inriktning på mobbning och kränkande behandling ofta funderar kring. Jag tänker att som lärare ställs du ibland inför olika tydliga och ibland otydliga mål i styrande dokument som du speglar i dina egna etiska funderingar, och ibland kolliderar de med varandra. Här hjälper boken till att belysa dessa dilemman - och det gör den läsvärd.

2018-11-14 | Center för Skolutveckling

SPRåKUTVECKLING

Vad gör en språk-, läs- och skrivutvecklare?

Stadens Språk-, läs- och skrivutvecklare är en resurs för pedagoger och skolledare i arbetet med att öka kvaliteten i undervisningen. Möt Camilla Segertoft, SLS-utvecklare i område Örgryte Härlanda, som berättar om sitt stödjande uppdrag. Och om sin roll i skolornas systematiska kvalitetsarbete.

2018-10-11 | Redaktionen

SPRåKUTVECKLING

Nätverket sätter språket i centrum

Göteborgs Stads nätverk för språk-, läs- och skrivutvecklare består av verksamma lärare med ett särskilt uppdrag att utveckla undervisningen så att den stärker elevernas språk- och kunskapsutveckling. Nätverkets uppdrag är att inspirera, stödja och utmana stadens skolor i deras arbete. Visionen är att alla elever ska ha lika förutsättningar att genom språket lära och utvecklas så långt som möjligt.

2018-10-11 | Redaktionen

INKLUDERING

”Vi måste bjuda upp fler elever till dans”

Med differentierad undervisning får eleverna möjlighet att utvecklas från där de är. Det säger Helena Wallberg, gymnasielärare, specialpedagog och en ofta anlitad kvalitetsutvecklare och föreläsare som brinner för det inkluderande klassrummet. - Jag ser inkluderingen som ett hus där varje rum ska inredas för att huset ska bli komplett. Det är lätt att stå för länge på en plats och inte se helheten, säger hon.

2018-10-02 | Redaktionen

SPRåKUTVECKLING

Yrkeslärare språkutvecklar sin undervisning för ökade kunskapsresultat

Genom ett rundabordssamtal med docent Ingrid Henning Loeb kring språkutvecklande arbetssätt inom yrkesprogram på gymnasium/Vux, blev jag inbjuden att delta i det nordiska forskningsnätverket ”Nordiskt yrkespedagogiskt och yrkesdidaktiskt nätverk” (NORDYRK). De deltagande länderna i NORDYRK är Norge, Sverige, Finland, Danmark och Island. I den här texten kan du ta del av ett utdrag av mitt bidrag i konferensen, i förhoppning om att den kan inspirera fler lärare att arbeta språkutvecklande. För mig var konferensen oerhört lärorik och jag är ytterst tacksam för att jag fick delta. Mitt bidrag kom från hur jag arbetar språkutvecklande på Barn- och Fritidsprogrammet, inspirerat av Reading to Learn (R2L).