GRUNDSäRSKOLA
Tydliggörande pedagogik
Som pedagog behöver man både ha kännedom om sina elever och strategier för hur man kan anpassa undervisningen så att man underlättar barnets inlärning. Det är vårt arbete, vi som arbetar med eleverna, att i så stor utsträckning som möjligt försöka skapa en miljö för eleven så att den lyckas. De flesta av våra elever behöver mycket yttre stöd och (visuella ledtrådar) tex bilder text för att kompensera bristen på förmåga att planera och styra sig själva. Genom att utforma/ anpassa en läromilö (tex klassrummet) har man kommit en bra bit på vägen. Det kan vara så enkla saker som att märka upp med bilder/ text vart saker är, tex pennor, saxar mm. Att ha en färdig, genomtänk och inarbetat struktur för hur man går till väga om eleven visar på att tappa kontrollen ( tex gå ut en stund, sätta sig i fåtöljen eller ta på sig hörlurar) gör att det blir lättare både för pedagogen och eleven att lyckas. Alla elever är ju dock olika med olika behov så anpassningarna måste göras därefter.
