SÖK
SÖK
Rensa alla filterval
Snabbnavigering
I kalendern
Rekommenderat
Externa länkar
Dokument
Specialpedagogik handlar om att skapa förutsättningar för lärande, utveckling och delaktighet för alla. Specialpedagogiska insatser kan vara både förebyggande eller åtgärder när den vanliga undervisning inte räcker till.
DIGITALISERING
Jag har tidigare skrivit om digitaliseringens infart i skolan, på jobbet, i livet ja överallt. Många har åsikter, man tycker si eller så, men faktum kvarstår att tiden går oavsett vad vi tycker och tänker och det är vår uppgift hur vi väljer att må på vår resa mot framtiden.
INKLUDERING
Med differentierad undervisning får eleverna möjlighet att utvecklas från där de är. Det säger Helena Wallberg, gymnasielärare, specialpedagog och en ofta anlitad kvalitetsutvecklare och föreläsare som brinner för det inkluderande klassrummet. - Jag ser inkluderingen som ett hus där varje rum ska inredas för att huset ska bli komplett. Det är lätt att stå för länge på en plats och inte se helheten, säger hon.
SPRåKUTVECKLING
- Språklig sårbarhet är ingen diagnos – det är något du kan hamna i om du inte erbjuds språkliga anpassningar. Det säger Barbro Bruce, Högskolan i Kristianstad. Utifrån sin forskning inom språkutveckling vill hon komma ifrån diagnosen språkstörning i skolan och istället prata om språklig sårbarhet. I praktiken innebär det att se möjligheter istället för att bara åtgärda brister.
GRUNDSäRSKOLA
”Den lilla figuren Digi Explora har busat under sommaren. Kanske hade hon lite tråkigt när alla fritidsbarn gick hem på semester, eller så ville hon bara busa lite med oss. Det som hänt är att alla riktiga veckodagar är borta. De där fina, inplastade dagarna med silverbokstäver bak. Det finns ju nya bilder med veckodagarna på, men de riktiga, äkta dagarna, är borta. Vart ha de tagit vägen? Det kommer att bli vår uppgift att finna de 7 dagarna innan påsklovet.
PEDAGOGISKT LEDARSKAP
När jag sammanfattar mitt läsår landar jag i skolfrånvaron. På min skola har vi lyckats halvera den på två år, men fortfarande har vi elever som inte kommer till skolan tillräckligt ofta. För mig är all skolfrånvaro problematisk. Under våren kom boken ”Lågaffektivt bemötande och problematisk skolfrånvaro” ut, skriven om Maria Buhler, Annelie Karlsson och Terese Österholm. Alla som arbetar i skolan ska läsa denna bok. Det är en bok som sätter fingret på flera viktiga punkter.
Det är när vi delar med oss av det vi gör, som vi hittar kollegor att samarbeta med.
Vi vill gärna ha din hjälp att lyfta fram lärande exempel som vi kan dela med varandra.
Läs mer om Pedagog Göteborg