SÖK
SÖK
Rensa alla filterval
Snabbnavigering
I kalendern
Rekommenderat
Externa länkar
Dokument
I skollagen anges att elevhälsan ska stödja elevernas utveckling mot utbildningens mål. Elevhälsan kan bidra till att skapa miljöer som främjar elevernas lärande, utveckling och hälsa.
MåLTID
På Lillebyns skola samarbetar köket och den pedagogiska personalen för att göra skolmåltiden hållbar och lärande. Kreativ ekologisk matlagning, delaktiga elever och mycket samtal om maten är skolans recept för framgång.
MåLTID
Vill din skola få stöd och inspiration för att jobba pedagogiskt kring skolmåltider och hållbar utveckling? Då finns Lärande Hållbara Måltider som en resurs. Verksamhetsansvarige Jonas Dahlin ser stora vinster med att involvera barn och elever mer i måltidsarbetet.
ELEVHäLSA
Hur bidrar elevhälsans olika professioner i skolans främjande och förebyggande arbete? Pedagog Göteborg har i en serie intervjuer ställt samma frågor till några av stadens medarbetare inom elevhälsan. Hur ser de på sin roll och vad de kan tillföra genom sin kompetens? Vilka erfarenheter har de av hur man skapar väl fungerande team, där de olika rollerna och kompetenserna kompletterar varandra – med elevernas lärande och utveckling för ögonen? Elisabet Johnsson Karlsson är kurator på Burgårdens gymnasium.
ELEVHäLSA
Hur bidrar elevhälsans olika professioner i skolans främjande och förebyggande arbete? Pedagog Göteborg har i en serie intervjuer ställt samma frågor till några av stadens medarbetare inom elevhälsan. Hur ser de på sin roll och vad de kan tillföra genom sin kompetens? Vilka erfarenheter har de av hur man skapar väl fungerande team, där de olika rollerna och kompetenserna kompletterar varandra – med elevernas lärande och utveckling för ögonen. Nu har turen kommit till skolsköterskorna Inger Mannebäck på Gärdsmosseskolan och Eva Torwald på Fjällboskolan.
ELEVHäLSA
Hur bidrar elevhälsans olika professioner i skolans främjande och förebyggande arbete? Pedagog Göteborg har i en serie intervjuer ställt samma frågor till några av stadens medarbetare inom elevhälsan. Hur ser de på sin roll och vad de kan tillföra genom sin kompetens? Vilka erfarenheter har de av hur man skapar väl fungerande team, där de olika rollerna och kompetenserna kompletterar varandra - med elevernas lärande och utveckling för ögonen. Först ut är Linda Brungs, specialpedagog på Solbackeskolan.
Det är när vi delar med oss av det vi gör, som vi hittar kollegor att samarbeta med.
Vi vill gärna ha din hjälp att lyfta fram lärande exempel som vi kan dela med varandra.
Läs mer om Pedagog Göteborg