SÖK
SÖK
Rensa alla filterval
Snabbnavigering
I kalendern
Dela
Dokument
LIKVäRDIGHET
Läxor kan vara positivt för elevers lärande, men hur de utformas är avgörande, visar forskning. På Johannebergsskolan montessori F-5 strävar lärarna efter ett gemensamt förhållningssätt. Kollegiala samtal om läxans syfte har skapat större trygghet för pedagogerna och mer tydlighet för eleverna.
FöRSKOLA
Barn har lika stor rätt till stadens ytor som alla andra – även i centrum. En förskoleavdelning på Valhallagatan har valt att utforska Götaplatsen och Konstmuseet. Vad händer när barn erövrar en plats och skapar en egen relation till den?
FöRSKOLA
En förskolemiljö som inspirerar, väcker nyfikenhet och ger alla barn möjlighet till lärande och lek. Hur får man till det? Läs om hur pedagogerna på Nordostpassagen 61 arbetar för att göra förskolan till barnens plats.
DIGITALISERING
Det är ju några år sedan vi på högstadiet började att använda digitala verktyg i NO och Teknik. Under dessa år har jag sett många olika digitala resurser komma och gå. Vilka är det som håller över tid? Vilka ger synliga effekter på elevernas lärande? Vilka digitala resurser tycker eleverna själva ger ökad förståelse?
DIGITALISERING
Just nu pågår arbetet med att ta fram ett digitaliseringsprogram för utbildningsområdet inom Göteborgs Stad. – Det är så viktigt att alla får liknande förutsättningar att använda digitaliseringens möjligheter, säger Mattias Lindskog på avdelningen för Digitalisering och innovation. Denna artikel är tidigare publicerad i EducAlla nr 2, Utbildningsförvaltningen.
Det är när vi delar med oss av det vi gör, som vi hittar kollegor att samarbeta med.
Vi vill gärna ha din hjälp att lyfta fram lärande exempel som vi kan dela med varandra.
Läs mer om Pedagog Göteborg
