SÖK
SÖK
Rensa alla filterval
Snabbnavigering
I kalendern
Dela
Dokument
DIGITALISERING
Det är ju några år sedan vi på högstadiet började att använda digitala verktyg i NO och Teknik. Under dessa år har jag sett många olika digitala resurser komma och gå. Vilka är det som håller över tid? Vilka ger synliga effekter på elevernas lärande? Vilka digitala resurser tycker eleverna själva ger ökad förståelse?
DIGITALISERING
Just nu pågår arbetet med att ta fram ett digitaliseringsprogram för utbildningsområdet inom Göteborgs Stad. – Det är så viktigt att alla får liknande förutsättningar att använda digitaliseringens möjligheter, säger Mattias Lindskog på avdelningen för Digitalisering och innovation. Denna artikel är tidigare publicerad i EducAlla nr 2, Utbildningsförvaltningen.
NYFIKEN På
Ingela Bursjöö, lektor och lärare i matematik, NO och teknik på Montessoriskolan Elyseum 6-9, svarar på frågor från Magnus Brändén, NO-lärare på Bergums skola om hur det är att jobba som lektor inom grundskolan.
SPRåKUTVECKLING
Hur kan vi stötta eleverna utifrån ett språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för att kunna hålla en kognitivt hög nivå även om eleverna inte kommit så långt i sin inlärningsprocess av svenska? Vilken norm för språkande råder på din skola? Får dina elever använda sig av alla sina språkliga resurser i lärandet för att skapa mening i tillvaron? Hur kan vi ge utrymme för transspråkande i våra klassrum?
NYFIKEN På
Louise Israelsson, lärare i svenska och bild på Guldhedsskolan, svarar på frågor från Anna Rosén Sällström. Frågorna handlar om språkutvecklande arbetssätt och hur hon jobbar med Reading to learn, R2L.
Det är när vi delar med oss av det vi gör, som vi hittar kollegor att samarbeta med.
Vi vill gärna ha din hjälp att lyfta fram lärande exempel som vi kan dela med varandra.
Läs mer om Pedagog Göteborg