Svenska som andraspråk

Bokstäver och bokstavsljud, hur undervisar vi och varför?

Det här med att träna på bokstäver och bokstavsljud känns som en laddad fråga på olika sätt. När ska vi bedriva den undervisningen? I förskoleklass? I ettan eller i både förskoleklass och i ettan? Hur ska undervisningen gå till? Frågan kan ibland bli laddad att diskutera och jag har funderat på den länge.

2019-12-17 | Område fem

Undervisning som stärker elevernas språk och identitet

På höstlovet föreläste Amanda Hartman, från Teachers College Reading and Writing Project, för lärare inom Göteborgs Stad. Temat var språk och identitet. Amanda Hartman menar att lärare kan stärka elever att tro på sig själva och sin förmåga i läs- och skrivundervisningen.

2019-11-12 | Redaktionen

Samverkan mellan skola och bibliotek stärker barns läsning

Lärare, skol- och barnbibliotekarier kan dra nytta av varandras kompetenser. Alla yrkeskategorierna arbetar med att stärka barns läsning. Fast de har olika ingång i arbetet.

2019-10-10 | Redaktionen

Läsa bilder

2019-10-01 | Område fem

Ledarskap med translanguaging - för en likvärdig skola

– Translanguaging låter eleverna ta med hela sina erfarenhetsvärldar in i klassrummet och lärandet, säger Eva Andersson Berglund, rektor på Bergsjöskolan F-6. På Bergsjöskolan har satsningen på translanguaging blivit ett synsätt som genomsyrar alla ämnen och går bortom undervisningen. – Det handlar om mer än språket. En avgörande framgångsfaktor för arbetet med translanguaging är rektorns ledarskap. Translanguaging som idé har blivit vägledande för mig i de åtaganden och beslut som jag fattar, både för att skapa en organisation som stödjer arbetet och för att ge utrymme för vidare utveckling hos personal och elever.

2019-08-13 | Redaktionen