Grundskola 4-6

Välj vad du vill se

Snabbnavigering

I kalendern

Rekommenderat

Externa länkar

Dokument

SPRåKUTVECKLING

R2L-pedagogiken utvecklar elevernas ämnesspråk i NO

Det språkutvecklande arbetet utifrån Reading to learn-modellen ger resultat. NO-läraren Frida Andersson på Sandeklevesskolan samarbetar med kollegan och Sva-läraren Anna Ahlcrona för att utveckla elevernas ämnesspråk i NO. En jämförelse av årskurs 6-elevernas NO-prestationer på Skolverkets Dino-diagnoser visar att 89 procent av gruppen höjer sitt betyg när undervisningen bygger på reading to learn. Här kan du ta del av föreläsningen där Frida och Anna berättar om sitt språkutvecklande arbete.

2018-06-05 | Redaktionen

FRITIDSHEM

Vuxenledda rastaktiviteter gynnar elevers hälsa och lärande

Vuxenledda rastaktiviteter ger möjlighet till rörelse och lekglädje för alla elever. Dessutom påverkas relationer och lärande positivt. På Utbynässkolan erbjuder fritidspedagogerna rastlekar alla skoldagar för de elever som vill.

2018-05-31 | Redaktionen

NYFIKEN På

"Programmering är ytterligare ett sätt att ta till sig kunskap"

NYFIKEN PÅ: Karin Delkvist, lärare f-7 på Fjällskolan, svarar på frågor från Juhani Jungstrand, lärare 4-6 på Lövgärdesskolan. Frågorna handlar om användandet av digitala verktyg i undervisningen.

2018-05-29 | Redaktionen

ESTETIK, KULTUR OCH SKAPANDE

Att se och samtala om scenkonst med sina elever: ny fortbildning hösten 2018

Hösten 2018 arrangerar Backa Teater tillsammans med Kulturförvaltningen fortbildning för lärare kring att se scenkonst med eleverna och samtala om det efteråt. Hur kan vi analysera och tolka scenkonst - och hur kan ett bra eftersamtal se ut?

2018-05-25 |

MEDIE- & INFORMATIONSKUNNIGHET (MIK)

Få syn på digitalisering i grundskolan med Skolverket

För en tid sedan blev jag inbjuden till Skolverket i Stockholm för att diskutera det faktum att dagens elever lever i ett allt mer digitaliserat samhälle. Det fick mig att fundera på skillnaden på hur Skolverket definierar “digital kompetens” och “programmering”, till skillnad från hur UNESCO definierar det. Jag ger också tips på källkritik och Skolverkets moduler.